NEWS: Statistics Canada – 20231012

News from Statistics Canada News releases from The Daily • Elementary–Secondary Education Survey 2021/2022 https://www150.statcan.gc.ca/n1/daily-quotidien/231012/dq231012d-eng.htm?utm_source=mstatcan&utm_medium=eml&utm_campaign=statcan-statcan-mstatcan New products and studies • Elementary to Postsecondary Student Education Dashboard: Enrolments, Graduations and Tuition Fees (71-607-X2022019) https://www150.statcan.gc.ca/n1/pub/71-607-x/71-607-x2022019-eng.htm?utm_source=mstatcan&utm_medium=eml&utm_campaign=statcan-statcan-mstatcan • Key Trends in Elementary to Postsecondary Student Enrolments, Graduations and Tuition Fees (71-607-X2023024) https://www150.statcan.gc.ca/n1/pub/71-607-x/71-607-x2023024-eng.htm?utm_source=mstatcan&utm_medium=eml&utm_campaign=statcan-statcan-mstatcan New data tables • Number of students…

Read more
NOUVELLES : Veille scientifique du CRIFPE no. 286

  Livres André, B. (2023). Se préparer à un entretien avec des parents d’élèves. Enjeux et conseils pratiques pour enseignants. Éditions Loisirs et Pédagogie.   Fantoli, C. (2023). Introduire l’ordinateur à l’école. Les clés de la réussite. Editions Alphil.   Vattaire, C. (2023). Du projet éducatif au projet d’établissement en EAJE. Chronique Sociale.   Lagrange,…

Read more
NEWS: Veille scientifique du CRIFPE no. 286

  Livres André, B. (2023). Se préparer à un entretien avec des parents d’élèves. Enjeux et conseils pratiques pour enseignants. Éditions Loisirs et Pédagogie.   Fantoli, C. (2023). Introduire l’ordinateur à l’école. Les clés de la réussite. Editions Alphil.   Vattaire, C. (2023). Du projet éducatif au projet d’établissement en EAJE. Chronique Sociale.   Lagrange,…

Read more
NEWS: Eurydice Today – 10 October 2023

Promoting diversity and inclusion in schools in Europe How are diversity and inclusion in school education promoted across Europe? This brand-new Eurydice report showcases the existing national/top-level policies and measures that tackle inequalities and discrimination. It focuses especially on learners who are most likely to experience disadvantage and/or discrimination in schools, including girls/boys, students from…

Read more