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NEWS: IEDM | Un manque de flexibilité dans la gestion des ressources humaines profite aux enseignants incompétents
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    Éducation : Un manque de flexibilité dans la gestion des ressources humaines profite aux enseignants incompétents · Sur 111 000 enseignants québécois, quatre ont été renvoyés pour incompétence au cours des cinq dernières années. Montréal, le 24 août 2023 – Une plus grande flexibilité dans l’embauche et le congédiement des enseignants améliorerait considérablement la qualité de l’éducation…

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NOUVEAUTÉS : Statistique Canada – 20230822
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Nouveautés de Statistique Canada Communiques du Quotidien • Étude : Scolarité et gains des populations noires nées au Canada https://www150.statcan.gc.ca/n1/daily-quotidien/230822/dq230822a-fra.htm?utm_source=mstatcan&utm_medium=eml&utm_campaign=statcan-statcan-mstatcan Nouveaux produits et études • Scolarité et gains des populations noires nées au Canada (75-006-X202300100009) https://www150.statcan.gc.ca/n1/pub/75-006-x/2023001/article/00009-fra.htm?utm_source=mstatcan&utm_medium=eml&utm_campaign=statcan-statcan-mstatcan • Populations noires nées au Canada : niveau de scolarité et salaires (11-627-M2023048) https://www150.statcan.gc.ca/n1/pub/11-627-m/11-627-m2023048-fra.htm?utm_source=mstatcan&utm_medium=eml&utm_campaign=statcan-statcan-mstatcan • Regards sur la société…

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NEWS: Statistics Canada – 20230822
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News from Statistics Canada News releases from The Daily • Study: Education and earnings of Canadian-born Black populations https://www150.statcan.gc.ca/n1/daily-quotidien/230822/dq230822a-eng.htm?utm_source=mstatcan&utm_medium=eml&utm_campaign=statcan-statcan-mstatcan New products and studies: • Education and earnings of Canadian-born Black populations (75-006-X202300100009) https://www150.statcan.gc.ca/n1/pub/75-006-x/2023001/article/00009-eng.htm?utm_source=mstatcan&utm_medium=eml&utm_campaign=statcan-statcan-mstatcan • Canadian-born Black populations: Educational attainment and earnings (11-627-M2023048) https://www150.statcan.gc.ca/n1/pub/11-627-m/11-627-m2023048-eng.htm?utm_source=mstatcan&utm_medium=eml&utm_campaign=statcan-statcan-mstatcan • Insights on Canadian Society (75-006-X2023001) https://www150.statcan.gc.ca/n1/pub/75-006-x/75-006-x2023001-eng.htm?utm_source=mstatcan&utm_medium=eml&utm_campaign=statcan-statcan-mstatcan

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NOUVELLES : 91e Congrès de l’Acfas : ouverture de l’appel de propositions
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  Ouverture de l’appel de propositions   Bonjour, C’est avec enthousiasme que nous vous annonçons aujourd’hui l’ouverture de l’appel de propositions pour le 91e Congrès de l’Acfas. Nous vous remercions de diffuser cet appel auprès de vos membres, qui peuvent dès aujourd’hui soumettre une proposition dans les volets colloques ou communications libres du congrès. Destination Ottawa Du…

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NEWS: 91e Congrès de l’Acfas : ouverture de l’appel de propositions
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  Ouverture de l’appel de propositions   Bonjour, C’est avec enthousiasme que nous vous annonçons aujourd’hui l’ouverture de l’appel de propositions pour le 91e Congrès de l’Acfas. Nous vous remercions de diffuser cet appel auprès de vos membres, qui peuvent dès aujourd’hui soumettre une proposition dans les volets colloques ou communications libres du congrès. Destination Ottawa Du…

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NEWS: WERA – Four new International Research Networks (IRNs) launched!
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WERA announces the launch of four new International Research Networks (IRNs) The World Education Research Association (WERA) has announced the launch of four new International Research Networks (IRNs). Created in 2010, WERA’s IRN initiative brings together global teams of researchers through virtual communication and other channels to collaborate in specific areas of international importance. The…

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NOUVELLES : Appel à textes – Formation et profession : Projet de loi n 23 du ministère québécois de l’Éducation : ce qu’en dit la recherche
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L’équipe éditoriale de Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation (https://formation-profession.org/) est heureuse de diffuser un appel à textes dans le cadre d’un numéro hors-série portant sur le Projet de loi 23 déposé par le ministère québécois de l’Éducation en mai 2023. Co-dirigé par les corédacteurs invités Pr Marc-André Éthier, Faculté des sciences de l’éducation de…

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