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NEWS: Conférence/webinaire 9 novembre: Alternatif un jour, alternatif toujours ? Premiers résultats internationaux

Vous êtes invité.e à la conférence/webinaire Alternatif un jour, alternatif toujours ? Premiers résultats internationaux le jeudi 9 novembre de 12h30 à 14h00 (heure de Montréal).   Cette conférence sera présentée par monsieur Philippe Chaubet, professeur régulier au Département des sciences de l’activité physique de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) et membre du CRIFPE.   Les « écoles et pédagogies différentes »…

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NEWS: IES – Researcher Brief on Recruiting Schools and Districts

Today, IES released a brief to help researchers newer to school-based impact studies recruit districts and schools that represent the study’s population of interest so that the findings are more actionable for educators. Improving the quality and relevance of education studies is IES Director Mark Schneider’s central goal for the Standards for Excellence in Education…

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NEWS: Statistics Canada – 20231026

News from Statistics Canada News releases from The Daily • Canadian new entrants to postsecondary education, by racialized group https://www150.statcan.gc.ca/n1/daily-quotidien/231026/dq231026d-eng.htm?utm_source=mstatcan&utm_medium=eml&utm_campaign=statcan-statcan-mstatcan New products and studies • Highlights on racialized Canadian new entrants to postsecondary education (71-607-X2023032) https://www150.statcan.gc.ca/n1/pub/71-607-x/71-607-x2023032-eng.htm?utm_source=mstatcan&utm_medium=eml&utm_campaign=statcan-statcan-mstatcan New data tables • Canadian career, technical or professional training certificate students belonging to a visible minority group, by…

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NEWS: Veille scientifique du CRIFPE no. 287

Livres Dupriez, V., Perisset, D. et Tardif, M. (dir.) (2023). Les pénuries dans l’enseignement : marchés du travail, attractivité et expériences. Presses Universitaires de France.   Scharoun, L., Meth, D., Crowther, P. et Brough, D. (dir.) (2023). Contemporary Design Education in Australia. Creating Transdisciplinary Futures. The University of Chicago Press.   Bruno-Jofré, R., Attridge, M.…

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